С 18 по 20 октября в группе раннего возраста прошли минутки безопасности направленные на ПДД и профилактику дорожно-транспортного травматизма. 

Дети знакомились что такое светофор через дидактическую игру, цель которой дать представление о значении светофора. Воспитанники во время рисования светофора закрепили цвета красного, желтого, зеленого сигнала. 

Знакомились и рассматривали картинки «Виды транспорта». 

Это способствовало формированию представления детей о транспорте, о частях автомобиля, важности специальных машин.

Лучший способ сохранить свою жизнь на дороге - это соблюдать правила дорожного движения, и обращать внимание на дорожные знаки. В старшей группе "Б" (воспитатель Довыденко О. Н.) была проведи на минутка безопасности "На дороге не болтай, зелёный свет горит на светофоре, а ты шагай!" Дети играли в игру "Светофор", а так же называли дорожные знаки и с удовольствием отгадывали загадки. Ребята закрепили знания о сигналах светофора и правила дорожного движения. 

За моря умчались птицы,

В край, где лето круглый год,

Осень в гости к нам стучится ... Читать дальше »

В старшей группе "Б" прошёл осенний праздник "Дружно осень мы встречаем".В украшенном зале дети ждали приход Осени. Но сердитая Слякоть решила помешать детям радоваться. Добрый Старичок-Лесовичок с весёлыми играми, песнями и танцами помог спасти Осень. Благодаря веселью и задору детей Осень вернулась к ребятам и на празднике угостил всех вкусными яблоками. 

"Мир, окружающий ребенка, - это, прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой" /В.Сухомлинский/Природа — важнейшее средство воспитания  и развития детей дошкольного возраста. Влияние природы на развитие ребёнка огромно. Сильные детские впечатления от встречи с удивительным миром природы навсегда оставят свой след.  Природа лучше, чем что-либо обогащает психику ребенка, совершенствует его органы чувств и эстетический вку ... Читать дальше »

Рисование необычными материалами оригинальными техниками позволяют детям ощутить незабываемые положительные эмоции. А по эмоциям можно судить о том, что в данный момент творится у ребёнка на душе, какое у него настроение, что его радует, а что огорчает. Как известно, дети часто копируют предлагаемый им образец.

... Читать дальше »

Метод экспериментирования создаёт необходимые условия для активного познания, открытия ребёнком новых знаний об окружающем мире. Кроме того, экспериментирование стимулирует исследовательскую активность малыша, развивает логическое мышление, речь и аналитические способности, учит видеть и понимать причинно-следственные связи, формирует азы научного мировосприятия. Важно, чтобы в дошкольной системе образования одним из ведущих инструментов развития интеллектуальной культуры малышей стал такой вид деятельности, как детское экспериментирование.

... Читать дальше »

Традиционная выставка поделок «Осенняя фантазия» прошла сегодня в детском саду "Родничок" корпус 2 . На ней были представлены творческие работы, созданные руками детей и родителей. Они придумали интересные композиции и поделки по различным сюжетам. Великолепные работы порадовали всех воспитанников и их родителей, сотрудников детского сада. Хочется выразить огромную благодарность всем участникам выставки и пожелать дальнейших творческих успехов! Воспитатель группы раннего возраста Денисова Ольга Николаевна

В группе раннего возраста прошел осенний праздник «В гостях у Старичка - лесовичка». В нарядный музыкальный зал ребята пришли в костюмах лесных жителей: лисичка , медведь, мышка, зайцы! По тропинке зверята прошли к домику Лесовичка (Довыденко Олеся Николаевна) , что бы пригласить его на праздник.

Вместе со сказочным героем ребята - зверята танцевали, играли, участвовали в различных конкурсах. Во время праздника  царила атмосфера доброй сказки. Дети получили массу впечатлений на весь день. 

Воспитатель Денисова Ольга Николаевна

В МАДОУ детский сад" Родничок" состоялся плановый семинар, тема которого актуальна для  всех педагогов МАДОУ: "Креативность – как один из компонентов профессиональной компетентности современного педагога ДОУ" Креативность является ведущим компонентом педагогической деятельности и является решающим фактором продвижения педагога к вершинам педагогического мастерства. Творческим продуктом креативного педагога могут быть новые образовательные технологии, формы, методы обучения и воспитания. В. А. Сухомлинский подчеркивал, что только творческий педагог способен зажечь в детях жажду познания, поэтому каждому педагогу необходимо развивать креативность, являющуюся главным показателем его профессиональной компетентности.